¿Quiénes son los alumnos con
discapacidad visual?
La
discapacidad visual es un término
genérico que engloba muchos tipos de problemas y dificultades visuales.
Legalmente queda encuadrada dentro del término ceguera total y deficiente
visual toda persona cuya misión en ambos ojos reúna, al menos, una de las
siguientes condiciones:
- Agudeza visual igual o inferior a 0’1 (1/10 de la escala Wecker) obtenida con la mejor corrección óptica posible.
- Campo visual disminuido a 10 grados o menos.
Se trata por tanto de
un término amplio que engloba tanto al alumnado que no posee resto visual como
a aquel otro que puede realizar diferentes tareas utilizando instrumentos
adecuados que potencien su funcionalidad visual. Habitualmente se suele
utilizar el término discapacidad visual para englobar estos dos conceptos, si
bien se trata de dos poblaciones con necesidades educativas diferentes y, por
tanto, que requieren de intervenciones educativas igualmente diversas:
- Alumnado con ceguera total: niños que no tienen resto visual o que no les es funcional.
- Alumnado con restos visuales: niños que poseen algún resto visual. Dentro de este alumnado podemos distinguir de dos tipos:
- Pérdida de agudeza: aquellos cuya capacidad para identificar visualmente detalles está seriamente disminuida.
- Pérdida de campo: se caracteriza por una reducción severa de su campo visual. Normalmente se pueden diferenciar dos grupos principales:
- Pérdida de la visión central: el sujeto tiene afectada la parte central del campo visual.
- Pérdida de la visión periférica: solo percibe por su zona central.
Consejería de
Educación de Andalucía. Manual de
atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas
de discapacidad visual y sordoceguera. Recuperado en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/ManualdeatencionalalumnadoNEAE/1278666001766_08.pdf
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